1.国务院机构改革优化了立异引擎。一方面，重组科学技术部，加强、优化、改变政府科技管理和服务功能；另一方面，重组国家常识产权局，强化常识产权发明、保护和运用，让“榜首动力”更有劲头。这段话包含的道理是（ ）

  1.B【山香讲师解析】国家机构为经济开展、鼓舞科学技术立异而进行改革，体现了上层建筑应与经济基础相适应。AC项没有体现，D项表述过于肯定。

  2.D【山香讲师解析】1943年7月，王稼祥在《我国与我国民族解放的路途》一文中，榜首次清晰运用了“思维”这个概念。

  1.把教育意图分为“或许的意图”和“必要的意图”，建议教育的最高意图是品德和性情的完善的是（ ）

  1.B【山香讲师解析】赫尔巴特把教育的意图分为“或许的意图”和“必要的意图”，以为教育的最高意图是品德和性情的完善。

  2.B【山香讲师解析】政治经济制度，尤其是政治制度是直接决议教育意图的要素

  3.A【山香讲师解析】进步是一种最活跃的赋有建设性的防御机制。由于它能够把社会所不能承受的或进犯性冲动所伴有的力比多能量转向更高档的、社会所能承受的方针或途径，进行各种发明性的活动。“化悲痛为力量”是进步作用的体现。

  4.经过创设问题情境使学生提出假定，然后验证假定并做出定论的教育策略是（ ）

  4.B【山香讲师解析】发现学习的教育要经过四个阶段：（1）创设问题情境，使学生在这种情境中发现其间的对立，提出问题；（2）促进学生运用教师所供给的某些资料，针对所提出的问题，提出要回答的假定；（3）从理论上或实践上查验自己的假定；（4）依据试验取得的一些资料或成果，在细心点评的基础上引出定论。故题干中描绘的教育策略是发现学习。

  5.古教师承受家长约请免费参与学生结业旅行，该行为不符合教师职业行为准则中的（ ）

  5.C【山香讲师解析】《新时代中小学教师职业行为十项规范》规则，教师要“据守廉洁自律。严于律己，清凉从教；不得索要、收受学生及家长资产或参与由学生及家长付费的请客旅行、文娱休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅资料、社会保险或运用家长资源谋取私利”。题干中，古教师承受了家长付费的旅行活动，其行为不符合“严于律己，清凉从教”的要求。

  1.联合国《儿童权力条约》的中心精力是保护青少年儿童的社会权力主体位置。这一精力的底子准则包含（ ）

  1.ACDE【山香讲师解析】1989年11月20日联合国大会经过的《儿童权力条约》的中心精力，正是保护青少年儿童的社会权力主体位置。这一精力的底子准则有儿童利益最佳准则、尊重儿童庄严准则、尊重儿童观念与定见准则和无轻视准则。

  2.ABCD【山香讲师解析】课堂教育要执行“常识与才能”方针，首先要依次打开三个层次的教育环节：情境创设、新知探求、常识运用；其非必须执行四项练习，在课堂教育中要一直贯穿练习。

  3.CD【山香讲师解析】小学生留意的规模有所扩展，但与成人的水平还有很大的间隔。所以，A项说法有误。小学儿童留意稳定性随年纪增加而进步，其开展的速度超越幼儿期和中学阶段。有人对小学生在日常学习中留意稳定性做研讨，发现7～10岁儿童可会集留意20分钟，10～12岁约25分钟，12岁以上儿童可会集留意30分钟。所以，A、B两项说法有误。

  4.BD【山香讲师解析】罗杰斯以为，促进学生学习的要害不在于教师的教育技巧，而在于特定的心思气氛。它包含：（1）线）尊重、重视和接收；（3）移情性了解。

  1.儿童开端有意图地发明形体，用自己的款式符号来测验体现物体。这说明其处于（ ）

  1.B【山香讲师解析】象征期是学前儿童美术才能开展的一个阶段，3～5岁儿童处于此阶段。儿童开端有意图地发明形体，用自创的款式符号（儿童图画中的形象）来测验体现物体的阶段。

  2.要求儿童运用简略的东西和辅助资料刻画某些细节部分，学会刻画人物、动物的首要特征和动作，体现出首要的情节。这些儿童泥工活动要求针对的是（ ）

  2.D【山香讲师解析】大班儿童在泥工活动中，应运用简略的东西和辅助资料刻画某些细节部分，学会刻画人物、动物的首要特征和动作，体现出首要的情节。为大班儿童规划课题时，能让儿童运用辅助东西和资料详尽、生动地体现物体的首要特征和细节。

  3.在社会学习理论中，仿照作为儿童把握社会行为的一种首要机制或途径，它由四个子进程组成，其间仿照学习的第三个子进程是（ ）

  3.C【山香讲师解析】在班杜拉的社会学习理论中，仿照作为儿童把握社会行为的一种首要机制或途径，则是一个杂乱的进程，它是由四个子进程组成被仿照事情，即留意进程、坚持进程、动作表征进程、动机进程。第三个子进程是动作表征与再现进程。

  4.教师经过与儿童的攀谈引起儿童的考虑，在彼此的沟通中不知不觉让儿童进行内省与价值点评的办法是（ ）

  4.A【山香讲师解析】本题考察价值弄清法的分类。价值表决法是指导师事前拟定一系列儿童关怀的问题，让整体儿童一起来表达自己定见的一种办法。价值表决的意图是经过向儿童供给揭露自己价值观的时机，让儿童取得他对自己价值的心情。题干中教师规划了三个价值判断题引起儿童考虑，体现了价值表决法的意义。

  5.能半旁边面单手抛掷小沙包等轻物约4米远，能相距2～4米远互抛互接大球。该体育活动方针合适（ ）

  5.A【山香讲师解析】大班儿童能半旁边面单手抛掷小沙包等轻物约4米远；会肩上挥臂抛掷轻物并投准方针（如直径不少于60厘米的标靶，抛掷间隔约3米）；能抛接高球，或两人相距2～4米互抛互接大球。

  1.√【山香讲师解析】儿童开始的语句结构是不完好的。儿童的不完好句大多发生在2岁曾经，首要是单词句和双词句。大约在2岁今后，儿童逐步呈现比较完好的语句。

  2.年纪越小的幼儿在完结数数使命时越需求凭借外部的动作，如用手逐个点数。（ ）

  2.√【山香讲师解析】年纪小的幼儿在完结数数的使命时往往要凭借外显的动作，如用手逐个点数、扳手指数等。

  3.×【山香讲师解析】噪声是指派人感到喧嚷或为人所不需求的声响，它是一种环境污染，会影响幼儿听力的开展。因而要做到：（1）要避免幼儿受噪声的影响，平常成人与幼儿说话声响要适中，不要大喊大叫，家电的声响勿开得太大；（2）教育幼儿听到过大的声响要张嘴、捂耳，防备强音震破鼓膜，影响听力。

  4.尊重幼儿的品格庄严和合法权益意味着教师要以幼儿的志愿来组织教育活动。（ ）

  4.×【山香讲师解析】教师要将儿童作为具有独立品格的人来对待，尊重他的思维感情、喜好、喜好、要求和希望等。儿童是不同于成人的正在开展中的社会成员，他们享有不同于成人的许多特别的权力，如生存权、受教育权、受抚养权、开展权等，这反映了人类对儿童在社会中的位置和权力的认可与尊重。因而，不能说尊重幼儿的品格庄严和合法权益就意味着教师要以幼儿的志愿来组织教育活动。

  5.×【山香讲师解析】热情是一种爆发式、强烈而时间短的心情状况，例如，狂喜、暴怒、惊骇、失望等都是热情的体现。应激是在出人意料的急迫情况下引起的急速而高度严重的心情状况。